E-learning blog België

Presentatiesessie pedagogie voor e-learning

Evelyn Cloosen — Mon, 23 Nov 2009 13:42:00 +0100

Op basis van een eerder uitgevoerde enquête stelden we vast dat pedagogie voor e-learning een topic is waar vraag naar is bij opleidingsverantwoordelijken. Om deze reden hebben we dit onderwerp op het programma gezet voor een presentatiesessie op de 2-jaarlijkse VOV-beurs voor leren en ontwikkeling.

Technologische vooruitgang maakt e-learning op bijna iedere plek, ieder toestel en ieder moment mogelijk. Maar technologie alleen is niet voldoende om tot goede e-learning te komen. Pedagogie is de rode draad om ervoor te zorgen dat een project staat of valt.

Traditionele leerstijlen (o.a. Kolb, Vermunt) zijn vaak moeilijk te integreren in e-learning. In deze presentatie komen 4 leerstijlen aan bod die toepasbaar zijn in e-learning met enkele concrete voorbeelden. Verder is er nog aandacht voor het bepalen van leerobjectieven, design objectieven, next generation en de juiste metingen.

Een beknopt overzicht van de presentatie:

Hoe een LMS kiezen?

Evelyn Cloosen — Tue, 26 May 2009 16:37:00 +0200

De keuze van een Learning Management Systeem (LMS) is een moeilijke en tijdrovende opdracht. Wat goed werkt voor de ene organisatie is daarom nog niet geschikt voor de andere organisatie. Momenteel zijn er 100-den LMS’en op de markt gaande van open-source zoals Moodle, Sakai, ATutor, Dokeos, … tot volledig op maat ontwikkelde LMS’en van miljoenen euros.

Het budget speelt een belangrijke rol in de keuze van een LMS. Gratis bestaat helaas niet en ook open-source LMS'en vragen om een budget (implementatiekosten, hosting, programmering, afstemmimg, etc.). Verder is het belangrijk om te bepalen welke behoeftes je organisatie heeft m.b.t. een LMS. Op basis hiervan kan een doordachte keuze gemaakt worden.

Een stappenplan:

De functionaliteiten van LMS’en zijn uitgebreid en ieder LMS heeft waarschijnlijk 3x meer functionaliteiten dan je echt nodig hebt. Bepaal dus welke functionaliteiten je echt nodig hebt. Dit kan aan de hand van een (fictieve) testcase waarin je het volledige proces omschrijft. Denk aan zaken zoals: Wat moeten de studenten zien? Hoe moet de globale navigatie eruit zien? Hoe moet de cursuscataloog ingedeeld zijn? Hoe moet de rapportering verlopen? Welke toekomstige uitbreiding moeten mogelijk zijn? Waaraan moet het systeem gekoppeld worden, ..

Maak op basis van deze omschrijving een lijst van de vereiste basisfunctionaliteiten en een omschrijving van de gewenste look & feel.

Ga op zoek naar de aanbieders die aan deze criteria kunnen voldoen voldoen. Brandon Hall Research biedt tegen betaling toegang tot een database met 92 Learning Management Systemen. Dit is één van de meest uitgebreide bronnen die beschikbaar is online en laat toe om LMS’en te vergelijken en te filteren op criteria. Een gratis vergelijkingstool is ook beschikbaar via Edutools. Via dit tool kunnen 37 LMS’en tegenover elkaar geplaatst worden.

In geval van commerciële LMS’en kan je de aanbieders contacteren en nagaan of ze de 80% die je echt nodig hebt aanbieden of kunnen aanbieden na aanpassing. Je kan toegang tot een testomgeving aanvragen of een demo. Ook open-source LMS’en bieden vaak demo-omgevingen aan waar je verschillende functionaliteiten van het LMS kan uittesten. Op basis hiervan kan je een eerste indruk opdoen met het gebruik van het systeem.

Op basis van deze bevindingen, blijven er nu één of meerdere LMS’en over die voldoen aan de vereisten.

Workshop Trends & evoluties in e-learning

Evelyn Cloosen — Wed, 13 May 2009 14:17:00 +0200

Vorige week vrijdag vond de workshop over "Trends & evoluties in e-learning" plaats bij Now.be. Deze workshop kadert in een reeks van workshops over e-learning die gepland zijn voor 2009-2010. Op het programma stond onder meer de evolutie van het internet(gebruik) en van hieruit werd de link gelegd met e-learning zowel op technologisch en pedagogisch vlak.

Het thema van deze workshop was vastgelegd op basis van een enquête die we vorige maand uitgevoerd hebben.. Deze workshop heb ik samen met collega Kevin Vanuffel voorbereid en gepresenteerd.

Een stukje van de PowerPoint presentatie van deze workshop is hier beschikbaar.

Tot slot nog enkele sfeerbeelden:

E-learning workshops voor 2009 - 2010

Evelyn Cloosen — Tue, 14 Apr 2009 15:56:00 +0200

In 2009-2010 organiseert Now.be vier workshops voor bedrijven over e-learning . De workshops sluiten aan bij actuele thema's en bieden ruimte voor theorie, case studies, demo's en kennisuitwisseling. Op het programma staan onder meer zelf e-learning ontwikkelen, trends in e-learning, evoluties van e-learning, methodologie en pedagogie voor e-learning.

Om de thema's van de workshops zo nauw mogelijk te laten aansluiten bij actuele thema's waarnaar vraag is binnen de bedrijfswereld hebben we gebruik gemaakt van een korte enquête.Deze enquête werd tijdens de laatste week van april ingevuld door een 30-tal opleidingsverantwoordelijken binnen Vlaamse en Brusselse bedrijven. De enquête peilde onder meer naar de interessevelden voor workshops over e-learning. De volgende grafiek geeft een overzicht van de interessevelden van de respondenten.

Op basis van deze resultaten hebben we de volgende 4 e-learning workshops vastgelegd:

Trends & evoluties in e-learning (08/05/2009)
E-learning heeft reeds een lange weg afgelegd en in deze worskhops ligt de nadruk op de evolutie van e-learning, lessen geleerd uit het verleden, good practices, de huidige status, het potentieel en te vermijden valkuilen voor de toekomst.
Methodologie: van behoefteanalyse tot evaluatie (09/10/2009)
In deze workshop staat methodologie voor e-learning centraal. Een doordacht en onderbouwd opleidingsproces is een belangrijk fundament voor het ontwikkelen van efficiënte en effectieve e-learning. Onderwerpen zoals de behoefteanalyse, het training design en de evaluatie van opleiding komen aan bod in deze workshop.
Pedagogie voor e-learning (20/10/2009)
Deze workshop zal doorgaan tijdens een presentatiesessie op de VOV beurs en zal opgebouwd worden rond het thema dat het meest naar voor kwam in de enquête, namelijk pedagogie voor e-learning. Meer info volgt later.
Zelf e-learning ontwikkelen (21/01/2010)
In deze workshop ligt de nadruk op courante tools en oplossingen voor het produceren van (rapid) e-learning en verder wordt er ook ingegaan op de vragen zoals "In welke situaties e-learning zelf ontwikkelen en wanneer beter niet?"

Meer informatie over de workshops kan u op de volgende site vinden: www.now.be/workshops

Wikipedia en Britannica slaan eenzelfde richting in.

Evelyn Cloosen — Tue, 03 Feb 2009 11:51:05 +0000

Britannica en Wikipedia werden gedurende lange tijd tegenover elkaar geplaatst als de oude en nieuwe manier van werken. In 2009 vervaagt de kloof tussen Britannica en Wikipedia en Britannica zet stappen richting web 2.0.

"The wisdom of crowds” is het basisprincipe van Wikipedia. Deze online encyclopedie laat gebruikers toe om artikels aan te maken, aan te vullen en te bewerken. Dit leidt tot een schat aan informatie (waarvan de betrouwbaarheid vaak in vraag gesteld wordt). De Nederlandstalige versie van Wikipedia oversteeg eind 2008 de kaap van 500.000 artikels. Over het aantal Engelstalige artikels zijn geen recente gegevens beschikbaar.

Tegenover de sociaal-constructivistische aanpak van Wikipedia stond lange tijd 's werelds oudste en meest bekende Engelstalige encyclopedie Britannica.

Britannica bleef lang vasthouden aan zijn traditionele aanpak waarin kennis uitsluitend gegenereerd wordt door specialisten en eenzijdig wordt overgebracht door boeken, cd-roms en dvd's. Hierna volgde ook een (beknopte) internetencyclopedie. Deze online versie van de encyclopedie bevat op dit moment 122.264 Engelstalige artikels. Sinds januari 2009 kunnen gebruikers, na het afsluiten van een betalend abonnement, suggesties maken voor aanpassingen aan artikels of voor nieuwe artikels. Deze suggesties worden niet automatisch doorgevoerd. Na validatie beslist Britannica of de suggestie al dan gepubliceerd wordt op het web en/of in de gedrukte versies.

De betrouwbaarheid van informatie blijft een doorn in het oog voor Wikipedia. Vorige week verscheen er een artikel op tweakers.net over de verscherpte concurrentie tussen Britannica en Wikipedia. Wikipedia plant als een reactie op vandalisme en misplaatste grappen een review-systeem. Deze review wordt niet door officiële experten uitgevoerd zoals bij Britannica, maar door geregistreerde Wikipedia gebruikers. Door het toepassen van een review-systeem voor gebruikersbijdragen lijkt het er dus op dat beide encyclopedieën in éénzelfde richting verder evolueren.

Niet alleen Wikipedia, maar ook Britannica kreeg af te rekenen met vragen over de betrouwbaarheid. In 2005 onderzocht het (wetenschappelijke) tijdschrift Nature 42 artikels uit Britannica en Wikipedia. De onafhankelijke reviewers vonden 123 fouten in de Britannica-artikels en 162 fouten in de Wikipedia-artikels en stelden vast dat de resultaten van Wikipedia in de buurt kwamen van Britannica. Deze bevindingen veroorzaakte discussie over de objectiviteit van het onderzoek. Britannica eiste de terugtrekking van het artikel, hetgene Nature weigerde omdat volgens Nature dezelfde maatstaaf voor de Britannica- en Wikipedia-artikels gehanteerd was.

Symposium van e-learning tot bedrijfstheater

Evelyn Cloosen — Mon, 12 Jan 2009 14:11:00 +0000

Op basis van eigen onderzoek kwam bedrijfsopleidingen.be tot de vaststelling dat er een groeiende vraag is naar alternatieve en vernieuwde leervormen, maar dat het scepticisme over die leervormen al even groot is.

Om hier een antwoord op te bieden organiseert bedrijfsopleidingen.be op 19 maart 2009 te Brussel het symposium van e-learning tot bedrijfstheater.

Tijdens het dagprogramma komen tal van opleiders aan bod die hun best practise toelichten over e-learning, coaching, netwerking, blended learning, klassikaal leren, werkplekleren, simulatieleren, bedrijfstheater, … 's Avonds is er een netwerkmoment voorzien gevolgd door een presentatie met de primeur van de resultaten van het onderzoek 'tendensen in bedrijfsopleidingen'.

Het dagprogramma staat enkel open voor opleidingsverantwoordelijken en HR(D)-professionals uit het bedrijfsleven, opleiders zijn welkom voor de receptie, het netwerkmoment en de avondsessie.

Meer info over de opzet, het programma en de mogelijkheid tot inschrijving is te vinden op hun website.

Predictive marketplaces: leren op de werkplek in 2009

Evelyn Cloosen — Mon, 12 Jan 2009 13:32:30 +0000

Hier geldt de wijsheid van de menigte! Predictive marketplaces worden gebruikt om toekomstige trends of reacties op nieuwe ideeën en producten op te sporen. Aan de wortels van predictive marketplaces vinden we onder meer de New Yorker columnist James Surowiecki.

De achterliggende gedachte in James Surowiecki's boek ‘The wisdom of crowds’ luidt als volgt: “Large groups of people are smarter than an elite few, no matter how brilliant—better at solving problems, fostering innovation, coming to wise decisions, even predicting the future.”

Een prediction market zoals Inkling Markets doet er alles aan om erop te wijzen dat ze zelf meer dan een trend zijn, dit ondersteunen ze met enkele grote namen als referentie op hun homepagina.

Een interessante marketplace met als doel het voorspellen van de voornaamste tools die werknemers in 2009 op de werkplek gaan gebruiken is de volgende (real-time widget):

Deelnemen aan deze markt van vraag en aanbod kan na inschrijving. De marketplace werkt met virtueel geld, inschrijven levert je alvast een virtueel startkapitaal van $5000 op.
Tot slot nog een tip van Inkling Markets: de huidige waarde is een vermoedelijke voorspeller van wat er kan gebeuren, zo staat $10 voor 10% kans dat de voorspelling kan uitkomen.

Online Educa Berlijn begint vandaag!

Evelyn Cloosen — Wed, 28 Nov 2007 09:03:42 +0000

De reputatie van Online Educa staat al lang vast! Sinds enkele jaren is Online Educa Berlijn het internationale evenement bij uitstek voor technology-supported learning.Vrijdagmorgen zal mijn wekker dan ook onverbiddelijk vroeg afgaan om de eerste vlucht naar Berlijn te halen!

Met meer dan 500 sprekers uit de hele wereld komen zo goed als alle vormen van technologish innovatief leren aan bod op dit 3-daagse event. Naast de conferentie zijn er demonstratie omgevingen en is er een beurs waar leidende fabrikanten, aanbieders en service verleners uit de internationale e-learning sector hun nieuwste producten en diensten presenteren.

Van woord naar uitspraak naar beeld naar definitie

Evelyn Cloosen — Tue, 27 Nov 2007 15:07:54 +0000

De visuele woordenboek bestaat ondertussen al meer dan 20 jaar, maar pas vorige week heeft de grote Amerikaanse language reference publisher Merriam-Webster zijn visuele online woordenboek gelanceerd!

Deze online woordenboek is een visueel en toegankelijk hulpmidden voor studenten Engels en is bovendien gratis, wat dan ook onmiddellijk de grote aanwezigheid van reclame op de website verklaart! Achter de woordenboek schuilt een database met 6.000 foto’s en tekeningen en niet minder dan 20.000 definities.

Zoeken kan door zoektermen in te geven of te navigeren via de boomstructuur. De boomstructuur bestaat momenteel uit 15 thema’s die op hun beurt weer bestaan uit subthema’s, onderwerpen en subonderwerpen. De gedetailleerd neemt toe met de diepte va de levels.

Let's do the test:
De zoekterm "e-learning" levert (helaas) geen directe resultaten op, het lijkt mij dan ook zeer moeilijk om hiervoor afbeeldingen weer te geven. Dus dan maar eens proberen zonder de "e-". En ja, dit levert wel een resultaat:

Het resultaat van de zoekterm "learning" is een link naar "school". Dus geen definitie voor de term "learning", maar wel een verwijzing naar de bredere context waarin leren meestal plaats vindt, namelijk de school:

Via het "see also" menu is het mogelijk om naar een gedetailleerder level te gaan. Ik heb gekozen om verder naar "classroom" te navigeren:

Dit resultaat geeft op zijn beurt ook weer gedetailleerdere info over dieper gelegen niveaus weer.

De iPod touch als ultiem mobile learning device?

Evelyn Cloosen — Fri, 23 Nov 2007 18:33:49 +0000

De iPod touch wakkerde het debat over de geschiktheid van de iPod voor mobile learning opnieuw aan. Vorige maand kondigde DominKnow als eerste marktspeler een betaversie van het Touch Learning Center portal, het eerste learning portaal geschikt voor de iPod touch en de iPhone, aan.

De interface van de betaversie ziet er momenteel zo uit:

Mobile learning dient afgestemd te zijn op de toestellen die ervoor gebruikt worden, voor de iPod betekent dit dus rekening houden met de mogelijkheden en vooral met de beperkingen van de iPod touch. Het Touch Learning Center portal is dan ook een mooie aanzet.

Ondanks de mooie aanzet knelt het schoentje toch wel want de iPod touch is echter nooit ontworpen als een educational device. De iPod werkt met een gesloten platform en Apple dreigt met rechtzaken tegen degenen die proberen het platvorm open te stellen. De geslotenheid van het platvorm beperkt hierdoor de mogelijkheden voor educationeel gebruik. Op dit moment is het gebruik van Flash en video in de Safari browser ook niet ondersteund. Misschien is het slechts een kwestie van tijd tot hiervoor een plug-in beschikbaar is?

Er zijn ook alternatieve mobile learning devices, zo is bijvoorbeeld de eerste onafhankelijke ‘telefoon’ Neo 1973. De Neo 1973 is volledige aanpasbaar en kan dus ook afgestemd worden op educationele behoeftes onder meer door de toevoeging van hardware en customized software.

Neo 1979 versus iPod touch:

Open standaarden bieden op dit moment dus massa's meer mogelijkheden voor mobile learning. De vraag is echter of de toestellen die met open standaarden werken ook de populariteit van de iPod kunnen evenaren.